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Requisiti per l'AQ secondo il modello AVA2

I 4 requisiti (R1-R4, che recepiscono le indicazioni formulate dalle ESG 2015 ([ENG]-[ITA]), stabiliscono i principi fondamentali attorno ai quali deve essere costruito un Sistema di AQ degli Atenei, per i Dipartimenti e i CdS. Attraverso la griglia dei requisiti la CEV verifica rispettivamente:

  1. a livello centrale, la visione, le strategie e le politiche di ateneo per la didattica, la ricerca e la terza missione (requisito R1) e il sistema AQ messo in atto per realizzarle (requisito R2)
  2. a livello periferico, le modalità con cui l’AQ è realizzata dai CdS per quanto concerne la didattica (requisito R3) e dai Dipartimenti per la ricerca e la terza missione (requisito R4).

Ogni requisito è formato da uno o più elementi, detti Indicatori a ciascuno dei quali fa riferimento una serie di Punti di attenzione che concorrono alla formulazione del giudizio finale di accreditamento. I punti di attenzione sono articolati a loro volta in quesiti riguardanti gli aspetti da considerare e che possono riguardare specifici attori (Organi di Governo, CdS, Dipartimenti, …) e utenti (docenti, studenti, interlocutori esterni) ed essere menzionati o regolati da specifici documenti.

Nel dettaglio:

  • Requisito R1. Visione, strategie e politiche di Ateneo sulla qualità della didattica e ricerca.
    Mira ad accertare che l’ateneo abbia elaborato un sistema solido e coerente per l’AQ della didattica e della ricerca, nei suoi due aspetti complementari: supporto al miglioramento continuo e rafforzamento delle responsabilità verso l’esterno.
  • Requisito R2. Efficacia delle politiche di Ateneo per l’AQ.
    Misura l’efficacia del sistema di AQ messo in atto dall’Ateneo, per quanto concerne sia la definizione delle responsabilità interne e dei flussi di informazione che le interazioni fra le strutture responsabili e il loro ruolo nella gestione del processo di valutazione e autovalutazione dei Dipartimenti e dei CdS.
  • Requisito R3. Qualità dei CdS.
    Serve a verificare la coerenza degli obiettivi individuati in sede di progettazione dei CdS con le esigenze culturali, scientifiche e sociali, con attenzione alle caratteristiche peculiari dei CdS. Verifica inoltre la disponibilità di risorse adeguate di docenza, personale e servizi, il monitoraggio dei risultati e le strategie adottate a fini di correzione e di miglioramento e l’apprendimento incentrato sullo studente.
  • Requisito R4. Qualità della ricerca e della terza missione.
    Valuta l’efficacia del sistema di AQ della ricerca e della terza missione, definito nei suoi orientamenti programmatici dall’ateneo e perseguito dai Dipartimenti e da altre strutture assimilabili.

Ultima modifica: Gio 30 Mar 2023 - 09:06

  • studenti

     

    Il ciclo di AQ dei CdS prevede, dopo la fase di progettazione e di accreditamento iniziale, un’attività di monitoraggio a cadenza annuale e un riesame periodico.

  • lampadine

     

    Analogamente a quello della didattica, il sistema di AQ della ricerca ha il fine di monitorare le attività e la loro rendicontazione, definire gli obiettivi da perseguire e verificarne il grado di raggiungimento effettivo.

  • leggi

     

    Con il sistema AVA, la Terza Missione diviene a tutti gli effetti attività istituzionale delle università, e, come la didattica e la ricerca, viene valutata, rientrando così tra i requisiti di qualità degli Atenei e dei CdS.

  •  

    Con il costante impegno e la determinazione di tutta la sua comunità, l’Università di Pisa persegue i suoi obiettivi garantendo trasparenza delle decisioni e attenzione all’ambiente di lavoro.

  • lampadine

     

    Il Piano Strategico, della durata coincidente con il mandato rettorale, individua le aree di intervento, gli obiettivi, le azioni da intraprendere, gli indicatori e le metriche di controllo e i soggetti responsabili del monitoraggio.

  • leggi

     

    Materiale formativo sulla qualità, comprensivo dei link alle principali fonti normative in tema di accreditamento e valutazione.

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