Creazione di un percorso di e-learning per lo studio e l’autovalutazione

Referente: Roberta Ciampolini
Il percorso è finalizzato al riconoscimento delle razze appartenenti alle principali specie animali in produzione zootecnica e da compagnia

Il vetrino digitale - la didattica a distanza come opportunità: digitalizzazione di preparati istologici per le attività pratiche degli insegnamenti di istologia, anatomia, patologia generale e anatomia patologica.

Referente: Vincenzo Miragliotta
Il progetto si propone di digitalizzare risorse istologiche che vengono normalmente utilizzate per le attività pratiche degli studenti. Il vetrino digitale sarà accessibile da remoto allo studente che potrà consultarlo in qualsiasi momento e sarà comunque utilizzabile dal docente per le attività di insegnamento, sia in presenza che a distanza. Questa iniziativa è nata all'interno della discussione relativa alle azioni necessarie in epoca pandemica; nel caso della didattica a distanza, più che un valore aggiunto, questa risorsa è l'unica possibilità che garantisca allo studente una formazione adeguata: l'impossibilità di trovarsi davanti a un microscopio impedisce infatti lo svolgimento di questo tipo di formazione. Queste risorse digitali rimarranno nelle disponibilità di unipi e quindi degli studenti, visualizzabili mediante software freeware, anche successivamente alla data di conclusione del progetto.