SCIENZE BIOLOGICHE
Corso di laurea
Piano di Studi
Primo anno
Botanica (9 cfu)
- L’obbiettivo del corso di Botanica è di comprendere la ” pianta”, intesa come sistema biologico
immobile con ampie interfacce con l’ambiente, e i suoi peculiari meccanismi di sviluppo, connessi
alla modalità di nutrizione autotrofa e alla loro posizione filogenetica.
Il programma del corso è incentrato sugli aspetti di citologia, morfologia e sviluppo che evidenziano, anche a livello molecolare, le peculiarità organizzative delle piante, in relazione alla loro biodiversità, sistematica e filogenesi.
- L’obbiettivo del corso di Botanica è di comprendere la ” pianta”, intesa come sistema biologico
Citologia e Istologia (9 cfu)
- Attraverso l’analisi morfo-funzionale e molecolare delle cellule dei Procarioti e degli Eucarioti e lo studio delle caratteristiche morfologiche ed istofisiologiche dei tessuti animali, il Corso si propone di fornire agli studenti nozioni e concetti di base, indispensabili alla formazione culturale di un Biologo, nonché propedeutici allo studio di molteplici discipline previste dal curriculum accademico.
Livelli di organizzazione del protoplasma. Organizzazione strutturale delle cellule procariotiche. Analisi morfo-funzionale delle cellule eucariotiche: caratterizzazione ultrastrutturale, citofisiologica e molecolare della membrana plasmatica, del nucleo e degli organuli e strutture citoplasmatiche. Ciclo cellulare: interfase e mitosi. Differenziamento cellulare ed istogenesi. Criteri di classificazione e caratteristiche morfologiche ed istofisiologiche dei vari tipi di tessuti animali.
- Attraverso l’analisi morfo-funzionale e molecolare delle cellule dei Procarioti e degli Eucarioti e lo studio delle caratteristiche morfologiche ed istofisiologiche dei tessuti animali, il Corso si propone di fornire agli studenti nozioni e concetti di base, indispensabili alla formazione culturale di un Biologo, nonché propedeutici allo studio di molteplici discipline previste dal curriculum accademico.
Fisica (6 cfu)
- Il corso fornisce le basi per la comprensione dei fenomeni fisici e delle leggi che li regolano.
Comprensione del carattere delle leggi fisiche; unità di misura e campioni; studio della cinematica e della dinamica, sia del punto materiale che dei corpi rigidi, con l'approfondimento dei moti elementari, e cenni ai moti di oscillazione e gravitazione; teoria elementare dei fluidi; teoria elementare dell'elettromagnetismo (in particolare dell'elettrostatica),
con applicazioni ai circuiti elettrici.
- Il corso fornisce le basi per la comprensione dei fenomeni fisici e delle leggi che li regolano.
Matematica (9 cfu)
- L'obiettivo del corso è quello di fornire le basi dell'analisi matematica per funzioni reali in una variabile reale e un’introduzione alla teoria della probabilità e alla statistica. Il corso prediligerà maggiormente gli aspetti applicativi di questi concetti rispetto al completo sviluppo logico della teoria sottostante. I punti fondamentali del programma saranno i seguenti. Insiemi: definizioni, operazioni e insiemi numerici. Coordinate cartesiane. Funzioni elementari e loro grafici. Limiti di funzioni, infinitesimi e infiniti. Derivate: crescenza, decrescenza, punti stazionari, massimi e minimi assoluti. Studio di funzioni, ricostruzione di funzioni da dati qualitativi. Calcolo di primitive e integrali definiti. Introduzione alle equazioni differenziali ordinarie. Statistica descrittiva: indici di centralità e dispersione, valor medio, mediana, varianza, deviazione standard. Metodo dei minimi quadrati. Calcolo combinatorio. Probabilità elementare, probabilità condizionata e applicazioni alla genetica di popolazioni. Variabili aleatorie discrete e continue. Principali distribuzioni di probabilità. Il teorema del limite centrale e la legge dei grandi numeri. Statistica inferenziale: distribuzione campionaria, indici di centralità e dispersione della distribuzione campionaria.
- L'obiettivo del corso è quello di fornire le basi dell'analisi matematica per funzioni reali in una variabile reale e un’introduzione alla teoria della probabilità e alla statistica. Il corso prediligerà maggiormente gli aspetti applicativi di questi concetti rispetto al completo sviluppo logico della teoria sottostante. I punti fondamentali del programma saranno i seguenti. Insiemi: definizioni, operazioni e insiemi numerici. Coordinate cartesiane. Funzioni elementari e loro grafici. Limiti di funzioni, infinitesimi e infiniti. Derivate: crescenza, decrescenza, punti stazionari, massimi e minimi assoluti. Studio di funzioni, ricostruzione di funzioni da dati qualitativi. Calcolo di primitive e integrali definiti. Introduzione alle equazioni differenziali ordinarie. Statistica descrittiva: indici di centralità e dispersione, valor medio, mediana, varianza, deviazione standard. Metodo dei minimi quadrati. Calcolo combinatorio. Probabilità elementare, probabilità condizionata e applicazioni alla genetica di popolazioni. Variabili aleatorie discrete e continue. Principali distribuzioni di probabilità. Il teorema del limite centrale e la legge dei grandi numeri. Statistica inferenziale: distribuzione campionaria, indici di centralità e dispersione della distribuzione campionaria.
Chimica generale e chimica fisica (12 cfu)
- Fornire le nozioni di base della Chimica generale e della
Chimica Fisica per consentire di affrontare gli aspetti
chimici e chimico-fisici nell’ambito delle scienze
biologiche. Il corso di 12 crediti è suddiviso in 2 moduli di 6
crediti ciascuno, uno per la Chimica Generale e l'altro per la
Chimica Fisica.
1)Modulo di Chimica Generale.
Le leggi fondamentali della Chimica: conservazione della
materia, proporzioni definite, proporzioni multiple.
Dalle leggi fondamentali al modello atomico di Dalton.
I concetti fondamentali della chimica: elemento, composto,
miscela (omogenea ed eterogenea), analisi, sintesi, caratterizzazione.
Il linguaggio chimico: simboli, formule,
equazioni chimiche. La tavola periodica e il suo
ordinamento, dalla massa atomica al numero atomico.
Alcune proprietà periodiche: raggio atomico, affinità
elettronica, energia di prima ionizzazione, elettronegatività
configurazione Elettronica. Teoria atomica. Configurazione
elettronica esterna e proprietà periodiche. Legame chimico:
covalente (puro e polare), ionico, dativo, metallico. Formule
di Lewis e geometria molecolare secondo il modello
VSEPD. Il concetto di Mole. Bilanciamento di una
equazione chimica. Unità di concentrazione. Stechiometria.
L’equilibrio chimico. Costante di equilibrio e principio di Le
Chatelier. Equilibri in soluzione acquosa (acido-base,
solubilità). Teorie acido – base di Arrhenius e di Br'nsted-
Lowry. Scala di pH, pKa . Acidi forti e deboli. Calcolo del
pH. Titolazioni acido-base. Elettrochimica. Semireazioni e
potenziali standard. Celle galvaniche e celle elettrolitiche.
2)Modulo di Chimica Fisica.
Acquisizione di concetti di base della chimica fisica nei
campi della Termodinamica e della cinetica delle reazioni
chimiche. Il corso parte dai principi della termodinamica
con l'introduzione di concetti fondamentali, quali la
temperatura, la pressione, le forze intermolecolari, l'energia,
il calore, il lavoro, l'entalpia,la capacità termica, il
rendimento termodinamico, l' entropia, le energie libere, il
potenziale chimico, e mostra come questi siano usati nello
studio di sistemi e processi che sono d'interesse in chimica biochimica. Equazioni di stato dei gas ideali e dei gas reali, termochimica, passaggi di fase, diagrammi di stato, proprietà delle soluzioni in fase liquida di elettroliti e di non-ele ttroliti. proprietà colligative, reazioni chimiche,
trasporto di membrana, effetto idrofobico. Potenziale
chimico di un composto puro e in miscela. Le reazioni
chimiche e l'osmosi saranno trattate dando particolare
rilievo all'energia libera nell'ambito dell'applicazione del II
principio per stabilire la spontaneità di un processo e le
condizioni dell'equilibrio. I concetti di base della
termodinamica saranno infine applicati alle reazioni in una
cella elettrochimica. Sistemi aperti e processi di non
equilibrio. Nell'ambito della cinetica chimica saranno
fornite definizioni di base, quali la velocità di reazione,
l'ordine di reazione, il tempo di dimezzamento, energia di
attivazione e mostrati alcuni esempi di calcolo della velocità
di reazione.
- Fornire le nozioni di base della Chimica generale e della
Zoologia (9 cfu)
- Biologia funzionale e comportamentale. Concetti generali e principi di base della vita animale; il metodo scientifico; eterotrofia e motilità; Bauplan e livelli di organizzazione; simmetria; metameria; cavità del corpo. Sistemi funzionali:alimentazione, respirazione trasporto, escrezione, termoregolazione, sostegno e locomozione, nervoso ed endocrino, recezione sensoriale. Meccanismi e strategie della riproduzione; sviluppo e cicli vitali; simbiosi e parassitismo;
Evoluzione: teorie, meccanismi; specie e speciazione; adattamento;
Biodiversità, sistematica e filogenesi. Evoluzione della pluricellularità; Caratteristiche distintive e filogenesi dei principali phyla di Metazoi: Poriferi, Cnidari, Ctenofori, Acelomati, Pseudocelomati, Celomati; Protostomi: Anellidi, Molluschi, Artropodi; Deuterostomi: Echinodermi, Cordati.
Acquisizione della conoscenza di: terminologia zoologica; organismo integrato e aspetti fondamentali della condizione di “animalità” ; diversità , complessità ed unitarietà della vita animale; adattamenti strutturali e funzionali degli animali; storia evolutiva e rapporti filogenetici degli animali. Acquisizione di competenza nel riconoscimento di taxa, nelle tecniche di campionamento e raccolta, nell'analisi comparativa di anatomia macro e microscopica, nell'uso dello stereomicroscopio.
- Biologia funzionale e comportamentale. Concetti generali e principi di base della vita animale; il metodo scientifico; eterotrofia e motilità; Bauplan e livelli di organizzazione; simmetria; metameria; cavità del corpo. Sistemi funzionali:alimentazione, respirazione trasporto, escrezione, termoregolazione, sostegno e locomozione, nervoso ed endocrino, recezione sensoriale. Meccanismi e strategie della riproduzione; sviluppo e cicli vitali; simbiosi e parassitismo;
Chimica organica (6 cfu)
- Struttura delle molecole organiche: isomeri costituzionali e stereoisomeri. Nomenclatura. Chiralità. Aromaticità. Principali classi di composti e loro reattività tipica. Meccanismi di reazione: stati di transizione e intermedi. Cenni di stereochimica e reattività dei carboidrati. Cenni sulle reazioni di condensazione.
Questo corso vuole fornire conoscenze di chimica organica relative a: Proprietà acido-base dei composti organici, nucleofilicità ed elettrofilicità, intermedi di reazione in chimica organica, fondamenti di stereochimica dei composti organici.
- Struttura delle molecole organiche: isomeri costituzionali e stereoisomeri. Nomenclatura. Chiralità. Aromaticità. Principali classi di composti e loro reattività tipica. Meccanismi di reazione: stati di transizione e intermedi. Cenni di stereochimica e reattività dei carboidrati. Cenni sulle reazioni di condensazione.
Microbiologia (9 cfu)
- Studio dell’organizzazione cellulare e molecolare dei microrganismi. Fisiologia, metabolismo e crescita microbica e parametri ambientali che la influenzano. Interazione microrganismi-ospite. Apprendimento pratico dell’isolamento ed identificazione di microrganismi e valutazione della loro suscettibilità ad agenti antimicrobici.
Tappe storiche e metodologie che hanno reso possibile lo sviluppo della microbiologia. La diversità del mondo microbico: studio dell’organizzazione cellulare e molecolare dei principali gruppi di Archa, Eubacteria, Virus e Miceti. Nutrizione, metabolismo e crescita microbica negli ambienti naturali. Adattamento, inattivazione e sistemi di regolazione globale nei microrganismi. Genetica microbica. Virulenza e patogenicità microbica e la risposta dell’ospite. Ecologia microbica: associazioni microbiche simbiontiche tra batteri piante, animali ed uomo.
- Studio dell’organizzazione cellulare e molecolare dei microrganismi. Fisiologia, metabolismo e crescita microbica e parametri ambientali che la influenzano. Interazione microrganismi-ospite. Apprendimento pratico dell’isolamento ed identificazione di microrganismi e valutazione della loro suscettibilità ad agenti antimicrobici.
Genetica (9 cfu)
- Il corso si propone di fornire le conoscenze fondamentali sulla natura, trasmissione, espressione e modificazione del materiale ereditario, a livello molecolare, di organismi, famiglie e popolazioni.
Principi dell'analisi genetica formale. Segregazione e ricombinazione di caratteri: indipendenza e associazione. Mappe genetiche, citogenetiche e fisiche. Polimorfismo e mutazione, basi molecolari della variabilità allelica. Interazioni semplici e complesse tra geni e tra geni ed ambiente. Elementi di genetica quantitativa. Biologia molecolare della funzione genica. Elementi di genetica umana e di citogenetica classica e molecolare. Analisi genetica delle popolazioni. Fattori e meccanismi evolutivi.
- Il corso si propone di fornire le conoscenze fondamentali sulla natura, trasmissione, espressione e modificazione del materiale ereditario, a livello molecolare, di organismi, famiglie e popolazioni.
Ecologia (9 cfu)
- Lo scopo del corso è di fornire allo studente le basi logiche e metodologiche per comprendere i processi che influenzano le modalità di distribuzione, di abbondanza e di diversità di organismi in natura. Sono enfatizzati gli aspetti quantitativi e sperimentali dell’ecologia per un’analisi critica dei paradigmi di questa disciplina.
Introduzione all’ecologia: settori di interesse, i principali paradigmi, gli ambienti, gli organismi. Le popolazioni naturali: demografia, interazioni, distribuzione. Un approccio logico all’analisi di problemi ecologici. Relazioni tra teorie ecologiche e sperimentazione. La progettazione di esperimenti in ecologia. L’analisi sperimentale delle modalità distributive di specie nello spazio e nel tempo. L’analisi sperimentale dei processi ecologici.
- Lo scopo del corso è di fornire allo studente le basi logiche e metodologiche per comprendere i processi che influenzano le modalità di distribuzione, di abbondanza e di diversità di organismi in natura. Sono enfatizzati gli aspetti quantitativi e sperimentali dell’ecologia per un’analisi critica dei paradigmi di questa disciplina.
Abilità linguistiche (inglese) (3 cfu)
- Conoscere a un livello intermedio una seconda lingua della comunità europea (Inglese)
- Conoscere a un livello intermedio una seconda lingua della comunità europea (Inglese)
Biologia dello sviluppo (6 cfu)
- Il corso illustra le modalità con cui si sviluppa un organismo a livello descrittivo e dei meccanismi cellulari, molecolari e genetici. Particolare attenzione è dedicata all’embriogenesi precoce dei vertebrati, ed ai meccanismi dello sviluppo di Drosophila, organismo guida per la comprensione delle basi genetiche e molecolari dello sviluppo.
Concetti e metodi della Biologia dello Sviluppo. Preformismo ed epigenesi. Sviluppo a mosaico e sviluppo regolativo. Sviluppo e regionalizzazione dell’embrione di Drosophila. Analisi genetico-molecolare dello sviluppo. Sviluppo dei vertebrati: gli anfibi, uccelli, mammiferi (topo) e uomo; annessi embrionali e placentazione. Meccanismi genetici, molecolari e cellulari durante l’embriogenesi. Lo sviluppo dell’arto dei tetrapodi. Evoluzione dei meccanismi molecolari dello sviluppo.
- Il corso illustra le modalità con cui si sviluppa un organismo a livello descrittivo e dei meccanismi cellulari, molecolari e genetici. Particolare attenzione è dedicata all’embriogenesi precoce dei vertebrati, ed ai meccanismi dello sviluppo di Drosophila, organismo guida per la comprensione delle basi genetiche e molecolari dello sviluppo.
Biologia molecolare (9 cfu)
- Costituenti e proprietà chimico-fisiche degli acidi nucleici.Struttura delle macromolecole biologiche informazionali e metodi per il loro studio. Meccanismi di replicazione del DNA, di trascrizione e maturazione degli RNA e di sintesi delle proteine. Regolazione dell’espressione genica. Metodologie di analisi e manipolazione delle molecole informazionali: DNA ricombinante: enzimi di restrizione, clonazione molecolare (vettori, genoteche, metodi di screening), PCR, sequenziamento del DNA; tecniche per studiare la trascrizione e le interazioni tra le proteine.
Obiettivi: conoscenza della struttura molecolare degli acidi nucleici e delle proteine, dei principali meccanismi alla base dell’espressione genica e della sua regolazione, delle metodologie connesse all’uso del DNA ricombinante: trasformazione di plasmidi e infezione di fagi in batteri, estrazione del DNA, elettroforesi su gel, mappe di restrizione.
- Costituenti e proprietà chimico-fisiche degli acidi nucleici.Struttura delle macromolecole biologiche informazionali e metodi per il loro studio. Meccanismi di replicazione del DNA, di trascrizione e maturazione degli RNA e di sintesi delle proteine. Regolazione dell’espressione genica. Metodologie di analisi e manipolazione delle molecole informazionali: DNA ricombinante: enzimi di restrizione, clonazione molecolare (vettori, genoteche, metodi di screening), PCR, sequenziamento del DNA; tecniche per studiare la trascrizione e le interazioni tra le proteine.
Biochimica (9 cfu)
- Nel corso vengono affrontati argomenti relativi allo studio della struttura e della funzione di macromolecole di interesse biologico, quali proteine, lipidi, polisaccaridi e acidi nucleici. Emoglobina e mioglobina vengono prese ad esempio del rapporto tra struttura e funzione di proteine. Una parte del corso è dedicata agli enzimi e alla loro funzione di catalizzatori biologici. Come esempio di integrazione metabolica, vengono presi in considerazione il catabolismo e l’anabolismo degli zuccheri e dei grassi, e la loro regolazione, in relazione al fabbisogno energetico cellulare.
- Nel corso vengono affrontati argomenti relativi allo studio della struttura e della funzione di macromolecole di interesse biologico, quali proteine, lipidi, polisaccaridi e acidi nucleici. Emoglobina e mioglobina vengono prese ad esempio del rapporto tra struttura e funzione di proteine. Una parte del corso è dedicata agli enzimi e alla loro funzione di catalizzatori biologici. Come esempio di integrazione metabolica, vengono presi in considerazione il catabolismo e l’anabolismo degli zuccheri e dei grassi, e la loro regolazione, in relazione al fabbisogno energetico cellulare.
Abilità informatiche (3 cfu)
- L’obiettivo è l’acquisizione di abilità informatiche certificate che attestino che il possessore ha acquisito l'insieme minimo delle abilità necessarie per poter lavorare col PC, in modo autonomo e in rete, nell'ambito di un'azienda, un ente pubblico, un'impresa o uno studio professionale.
Si prevede quindi il superamento di uno dei moduli da 3 CFU offerti dall'Università di Pisa nell'ambito del progetto SAI@UNIPI. Viene riconosciuta in alternativa la certificazione ECDL START.
- L’obiettivo è l’acquisizione di abilità informatiche certificate che attestino che il possessore ha acquisito l'insieme minimo delle abilità necessarie per poter lavorare col PC, in modo autonomo e in rete, nell'ambito di un'azienda, un ente pubblico, un'impresa o uno studio professionale.
6 cfu a scelta nel gruppo GR2
- Anatomia
Anatomia comparata (6 cfu)
- L'Anatomia comparata prende in esame l'esito dei processi evolutivi ed adattativi che hanno luogo durante la Filogenesi dei Vertebrati con l'obiettivo finale di avere una base per la comprensione dei dati fondamentali dell'Anatomia di questo gruppo sistematico naturale. Innovazioni ed origine dei Vertebrati. Filogenesi del gruppo. Tegumento. Scheletro craniale e sua evoluzione; scheletro post-craniale: assile ed appendicolare, adattamenti evolutivi. Sistema nervoso centrale e periferico; evoluzione del midollo spinale e dell'encefalo. Morfogenesi ed adattamenti del sistema circolatorio e del sistema urogenitale.
- L'Anatomia comparata prende in esame l'esito dei processi evolutivi ed adattativi che hanno luogo durante la Filogenesi dei Vertebrati con l'obiettivo finale di avere una base per la comprensione dei dati fondamentali dell'Anatomia di questo gruppo sistematico naturale. Innovazioni ed origine dei Vertebrati. Filogenesi del gruppo. Tegumento. Scheletro craniale e sua evoluzione; scheletro post-craniale: assile ed appendicolare, adattamenti evolutivi. Sistema nervoso centrale e periferico; evoluzione del midollo spinale e dell'encefalo. Morfogenesi ed adattamenti del sistema circolatorio e del sistema urogenitale.
Anatomia umana (6 cfu)
- Lo scopo del corso è quello di fornire le fondamentali nozioni concernenti la morfologia macroscopica e microscopica del sistema nervoso e degli organi di senso specializzati. Inoltre, degli apparati locomotore, vascolare, immunitario, digerente, respiratorio, urogenitale ed endocrino.
Particolare enfasi verrà data alla conformazione strutturale ed ultrastrutturale degli organi ed alle loro caratteristiche morfofunzionali.
- Lo scopo del corso è quello di fornire le fondamentali nozioni concernenti la morfologia macroscopica e microscopica del sistema nervoso e degli organi di senso specializzati. Inoltre, degli apparati locomotore, vascolare, immunitario, digerente, respiratorio, urogenitale ed endocrino.
Particolare enfasi verrà data alla conformazione strutturale ed ultrastrutturale degli organi ed alle loro caratteristiche morfofunzionali.
Scelta libera dello studente (15 cfu)
- Per la scelta dello studente il consiglio di corso di laurea formula alcune proposte; si tratta di proposte facoltative di scelta guidata che sono comunque direttamente approvate dal consiglio di corso di laurea e che sono elencate nel gruppo "Attività consigliate per la libera scelta". Lo studente interessato a diversificare la scelta può presentare le proprie proposte al consiglio di corso di laurea per l'approvazione.
- Per la scelta dello studente il consiglio di corso di laurea formula alcune proposte; si tratta di proposte facoltative di scelta guidata che sono comunque direttamente approvate dal consiglio di corso di laurea e che sono elencate nel gruppo "Attività consigliate per la libera scelta". Lo studente interessato a diversificare la scelta può presentare le proprie proposte al consiglio di corso di laurea per l'approvazione.
Prova finale (3 cfu)
- La prova finale prevede la stesura di una relazione scritta su un argomento proposto dal tutore in cui si considerano aspetti teorici o metodologici presenti nella letteratura scientifica internazionale.
- La prova finale prevede la stesura di una relazione scritta su un argomento proposto dal tutore in cui si considerano aspetti teorici o metodologici presenti nella letteratura scientifica internazionale.
Fisiologia vegetale (9 cfu)
- Il corso si propone di fornire le conoscenze dei meccanismi fisiologici alla base della vita delle piante, utilizzando le conoscenze acquisite dagli studenti nei corsi di Botanica, Chimica inorganica, Chimica organica e Biochimica. Alcuni argomenti del corso sono trattati con un certo grado di approfondimento, mentre altri sono trattati in modo introduttivo per essere sviluppati nei corsi delle lauree magistrali. Il corso parte dallo studio dei differenti ruoli dell’acqua nei vegetali per trattare la fotosintesi, gli ormoni e la regolazione della fioritura.
Alla fine del corso lo studente dovrà possedere le conoscenze di base per la comprensione dei processi molecolari e delle funzioni delle piante superiori e degli aspetti principali della loro crescita e sviluppo.
- Il corso si propone di fornire le conoscenze dei meccanismi fisiologici alla base della vita delle piante, utilizzando le conoscenze acquisite dagli studenti nei corsi di Botanica, Chimica inorganica, Chimica organica e Biochimica. Alcuni argomenti del corso sono trattati con un certo grado di approfondimento, mentre altri sono trattati in modo introduttivo per essere sviluppati nei corsi delle lauree magistrali. Il corso parte dallo studio dei differenti ruoli dell’acqua nei vegetali per trattare la fotosintesi, gli ormoni e la regolazione della fioritura.
Fisiologia generale (9 cfu)
- Lo scopo del corso è di descrivere i meccanismi fondamentali della fisiologia animale. L’organizzazione del corso si basa su tre tematiche: la prima parte è dedicata alla fisiologia cellulare di base; la seconda parte analizza le funzioni coordinate dell’organismo; la terza parte tratta i meccanismi integrativi coinvolti nell’omeostasi dell’ambiente interno.
Conoscenza di: Fondamenti fisiologici dei processi cellulari; Ruolo di organi e apparati nelle funzioni integrate; Interazioni fra organismo ed ambiente e meccanismi omeostatici.
Competenze metodologiche nel saper applicare relazioni quantitative all’analisi dei processi fisiologici, saper apprezzare i rapporti di scala fra i vari livelli di organizzazione della materia vivente.
- Lo scopo del corso è di descrivere i meccanismi fondamentali della fisiologia animale. L’organizzazione del corso si basa su tre tematiche: la prima parte è dedicata alla fisiologia cellulare di base; la seconda parte analizza le funzioni coordinate dell’organismo; la terza parte tratta i meccanismi integrativi coinvolti nell’omeostasi dell’ambiente interno.
Laboratorio di biologia sperimentale (9 cfu)
- La finalità di questo corso è quella di consentire allo studente di costruire un suo proprio piccolo curriculum di specializzazione teorico pratico usufruendo opportunamente e secondo i suoi interessi, degli indirizzi suggeriti dal corso di studio, dei crediti a scelta e del laboratorio dove svolgere la parte pratica. Ha quindi per obiettivo l'acquisizione di metodologie sperimentali e non prevede il raggiungimento da parte dello studente di risultati individuali specifici. La responsabilità dell'organizzazione del corso ricade sulla presidenza del Consiglio di Corso di Laurea; è prevista la frequentazione attiva di un laboratorio di ricerca
sotto la tutela di un docente o ricercatore del consiglio di corso di laurea. Il laboratorio può essere frequentato nel secondo semestre del secondo anno ovvero nel primo o nel secondo semestre del terzo. Gli studenti verranno affidati ai docenti e ricercatori afferenti al cdl in ragione di massimo 2 per ogni semestre per docente sentito il gradimento degli studenti stessi. Un docente può, sentito lo studente e sotto la propria responsabilità, inviare studenti a laboratori del CNR o altro ente convenzionato in cui si svolga attività sperimentale in campo biologico.
- La finalità di questo corso è quella di consentire allo studente di costruire un suo proprio piccolo curriculum di specializzazione teorico pratico usufruendo opportunamente e secondo i suoi interessi, degli indirizzi suggeriti dal corso di studio, dei crediti a scelta e del laboratorio dove svolgere la parte pratica. Ha quindi per obiettivo l'acquisizione di metodologie sperimentali e non prevede il raggiungimento da parte dello studente di risultati individuali specifici. La responsabilità dell'organizzazione del corso ricade sulla presidenza del Consiglio di Corso di Laurea; è prevista la frequentazione attiva di un laboratorio di ricerca
12 cfu a scelta nel gruppo GR3
- Attività volte ad approfondire la preparazione biologica generale
Immunologia e tecniche immunologiche (6 cfu)
- Il corso sarà strutturato in due aree, quella dell’eziologia generale, nella quale saranno descritti i principali agenti patogeni e le loro modalità di interazione con l’organismo, e quella dell’immunologia, nella quale gli studenti avranno modo di apprezzare i livelli più elevati di riconoscimento ed interazione con gli agenti biologici patogeni.
Conoscenza di: nomenclatura medica di base, natura delle malattie, relazione fra ambiente e stato di salute, natura e meccanismi di azione degli agenti patogeni, elementi costitutivi, struttura e funzione del sistema immunitario, acquisizione delle abilità di base nell’uso di strumenti e metodologie analitiche e diagnostiche forniti dall’immunologia.
- Il corso sarà strutturato in due aree, quella dell’eziologia generale, nella quale saranno descritti i principali agenti patogeni e le loro modalità di interazione con l’organismo, e quella dell’immunologia, nella quale gli studenti avranno modo di apprezzare i livelli più elevati di riconoscimento ed interazione con gli agenti biologici patogeni.
Conoscenza di: nomenclatura medica di base, natura delle malattie, relazione fra ambiente e stato di salute, natura e meccanismi di azione degli agenti patogeni, elementi costitutivi, struttura e funzione del sistema immunitario, acquisizione delle abilità di base nell’uso di strumenti e metodologie analitiche e diagnostiche forniti dall’immunologia.
Antropologia biologica (6 cfu)
- Lo studente che completerà il corso sarà in grado di dimostrare una solida conoscenza delle principali tematiche relative ai processi dell’evoluzione naturale e della selezione naturale, incluso la capacità di discutere su fitness evolutiva, adattamento, ereditabilità dei caratteri e genetica delle popolazioni. Lo studente sarà anche in grado di discutere sulla diversità, l’evoluzione, l’ecologia e il comportamento dei primati non umani e fare considerazioni su come conoscenze su queste specie possono aumentare la nostra conoscenza dell’Uomo. Lo studente sarà anche in grado di delineare l’evoluzione morfologica e tecnologica degli ominini dai primi antenati che abitavano nella foresta fino ai Neanderthal e all’uomo moderno. Infine, lo studente apprenderà come una visione evolutiva può aumentare la nostra comprensione della diversità genetica, fenotipica e culturale dell’uomo
- Lo studente che completerà il corso sarà in grado di dimostrare una solida conoscenza delle principali tematiche relative ai processi dell’evoluzione naturale e della selezione naturale, incluso la capacità di discutere su fitness evolutiva, adattamento, ereditabilità dei caratteri e genetica delle popolazioni. Lo studente sarà anche in grado di discutere sulla diversità, l’evoluzione, l’ecologia e il comportamento dei primati non umani e fare considerazioni su come conoscenze su queste specie possono aumentare la nostra conoscenza dell’Uomo. Lo studente sarà anche in grado di delineare l’evoluzione morfologica e tecnologica degli ominini dai primi antenati che abitavano nella foresta fino ai Neanderthal e all’uomo moderno. Infine, lo studente apprenderà come una visione evolutiva può aumentare la nostra comprensione della diversità genetica, fenotipica e culturale dell’uomo
Igiene (6 cfu)
- Il corso si propone di fornire conoscenze utili per l'attività del biologo nella prevenzione primaria e promozione della salute umana, nella tutela della salubrità e qualità di ambienti e prodotti.
Il corso prende in esame le metodologie di misura della salute e delle malattie nella collettività, la metodologia epidemiologica, le relazioni fra ambiente e salute, l'epidemiologia e la profilassi delle malattie infettive e non infettive, l'impiego degli indicatori come strumenti di valutazione della qualità e sicurezza ambientale ed alimentare, la principale legislazione su problemi di sanità pubblica ed i fondamenti dell’analisi del rischio.
- Il corso si propone di fornire conoscenze utili per l'attività del biologo nella prevenzione primaria e promozione della salute umana, nella tutela della salubrità e qualità di ambienti e prodotti.
Il corso prende in esame le metodologie di misura della salute e delle malattie nella collettività, la metodologia epidemiologica, le relazioni fra ambiente e salute, l'epidemiologia e la profilassi delle malattie infettive e non infettive, l'impiego degli indicatori come strumenti di valutazione della qualità e sicurezza ambientale ed alimentare, la principale legislazione su problemi di sanità pubblica ed i fondamenti dell’analisi del rischio.
Etologia (6 cfu)
- Il corso si propone di fornire conoscenze sui processi alla base del comportamento animale, illustrando i principi e i concetti fondamentali dell’etologia (ad es. la motivazione, gli stimoli, la comunicazione i sistemi di apprendimento). Verranno inoltre discussi alcuni fenomeni comportamentali più specifici come le forme di socialità degli animali, l’orientamento e il comportamento dell’uomo.
- Il corso si propone di fornire conoscenze sui processi alla base del comportamento animale, illustrando i principi e i concetti fondamentali dell’etologia (ad es. la motivazione, gli stimoli, la comunicazione i sistemi di apprendimento). Verranno inoltre discussi alcuni fenomeni comportamentali più specifici come le forme di socialità degli animali, l’orientamento e il comportamento dell’uomo.
