L’iniziativa rientra nella manifestazione “Aree archeologiche e accessibilità: da limite a opportunità”, organizzata dalla Gipsoteca di arte antica e antiquarium del Sistema museale di ateneo, con il patrocinio del Dipartimento di Civiltà e forme del sapere, del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica e del Comune di Pisa, in cooperazione con USID – Ufficio servizi per l’integrazione di studenti con disabilità.

L’Università di Pisa ha aderito a “Volontarie e Volontari per l’Educazione”, una iniziativa di Save the Children che ha come obiettivo il recupero degli apprendimenti e della motivazione allo studio di bambine, bambini e adolescenti, dai 9 ai 17 anni colpiti dalla crisi educativa prodotta dalla pandemia Covid-19.

Il 15 febbraio alle ore 15 l’Università di Pisa organizza un incontro informativo per gli interessati e le interessate con Giulia Consolini (Save the Children) e Enza Pellecchia (Direttrice Cisp-referente di Ateneo per il progetto). Per partecipare e ricevere il link per collegarsi occorre mandare una mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. entro le ore 18 di venerdì 11 febbraio.

Possono diventare volontarie e volontari per l’Educazione studenti docenti e personale tecnico amministrativo delle Università. Per iniziare basta compilare il form. Per poter partecipare è necessaria una disponibilità di almeno due momenti a settimana, da 1,5 ore ciascuno (per un totale di 3 ore settimanali), nei giorni compresi tra lunedì e venerdì, di pomeriggio (nella fascia oraria 14-18). Il tutto per un periodo minimo di 3 mesi.

Tutti i volontari e le volontarie saranno supportati attraverso due iniziative formative prima di poter essere pronti a iniziare il loro percorso. La prima, da fare quando si preferisce poiché on-demand, avrà la durata di 4 ore, la seconda sarà di 2 ore in un webinar live e permetterà un confronto diretto con lo staff e si potranno fare domande sul progetto.

Per maggiori informazioni guarda il video, visita la pagina del sito di Save the Children dedicata al progetto  o scrivi a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Al Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica dell’Università di Pisa sta prendendo vita “Inerba Blog”, un progetto digitale interamente curato da un gruppo di studenti che ora cerca nuove collaboratzioni. I ragazzi sono alla ricerca di figure redazionali specifiche provenienti dai diversi ambiti disciplinari, appassionati di scrittura creativa, giornalismo, informatica, grafica, social media, libri e cultura in generale che, mettendo in gioco la propria creatività, andranno a formare una redazione studentesca.

“Il nostro blog ospiterà articoli di saggistica, recensioni, interviste e testi di scrittura creativa – fa sapere la redazione – Gli argomenti potranno essere i più svariati, libri, film, ma anche musica, serie tv, eventi culturali e videogiochi, e c’è l’idea di lanciare concorsi di fotografia, scrittura creativa e traduzione. Per ora la nostra redazione è composta da quattro persone (Denise Atzori, Andrea Bolettieri, Christian Murovez, Congle Ye), ma siamo aperti a studenti di tutti i dipartimenti disposti a scrivere e far crescere il nostro progetto. Per chi vuole saperne di più, il 15 febbraio abbiamo organizzato un incontro su Teams (questo il link per collegarsi)”.

Nello specifico, queste sono le figure redazionali richieste: scrittori, che possano fornire articoli almeno per il semestre in corso; editori con competenze linguistiche adeguate per revisionare i testi; sviluppatori che sappiano usare Wordpress e avere dimestichezza con il web; social media manager/redattori pubblicitari che sappiano gestire le pagine social e creare slogan accattivanti; grafici con esperienza in grafica vettoriale e che siano disposto a creare illustrazioni per le pagine del blog. Maggiori informazioni sono disponibili a questo link o alle mail Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. e Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. .

Il nascente blog è stato pensato come un’altra faccia della rivista “Inerba, primi passi nei testi”, ideata lo scorso anno da un gruppo di docenti del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica: “Il nostro è un "undergraduate journal" pensato per dare maggiore visibilità e valore alla didattica multidisciplinare del dipartimento – spiega la professoressa Daniela Pierucci, coordinatrice dell’intero progetto “Inerba” – Nella rivista – di cui sta per uscire il secondo numero – vengono pubblicati sotto la nostra supervisione estratti delle migliori tesi di laurea degli studenti. L’intento è dare uno spazio ai loro “primi passi nei testi”, incoraggiandoli all’analisi, alla riflessione critica e alla produzione scritta, saggistica o traduttiva. Adesso tra i ragazzi c’è molto entusiasmo per il nuovo blog, per le opportunità che potrà dare loro sul piano della creatività e del mettersi in gioco anche come redattori e editori. Per loro è un banco di prova importante ed è fondamentale che l’Università offra loro opportunità del genere per crescere e formarsi”.

La rivista digitale Inerba  (un "undergraduate journal" creato nel 2021 nel Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica) ha lanciato il progetto "Inerba Blog".

Pubblichiamo qui la lettera con cui la Redazione invita gli studenti a partecipare.

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Cari studenti del nostro Ateneo,

In questi mesi sta prendendo forma "Inerba Blog", un progetto per dar voce alla creatività degli studenti dell'Università di Pisa.

Per gli appassionati di: Giornalismo, interviste, editor testi, informatica, grafica, social media, libri e cultura, il nostro Blog si pone come punto di crescita e banco di prova per le vostre capacità.

Puoi trovarci a questa mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. 

Siamo alla ricerca di collaboratori stabili, anche semplicemente temporanei, con qualsiasi livello di esperienza.

Figure redazionali:

Scrittori: Stiamo formando un gruppo di scrittori che possano fornirci articoli almeno per il semestre in corso.

Editori: Stiamo cercando qualcuno con competenze linguistiche adeguate per correggere gli articoli che ci verranno inviati.

Sviluppatore: Stiamo cercando qualcuno che sappia usare Wordpress ed avere dimestichezza con il web.

Gestione Social: Cerchiamo qualcuno che possa gestire le nostre pagine social e che sappia creare slogan accattivanti.

Grafico: Cerchiamo qualcuno con esperienza in grafica vettoriale e sia disposto a creare illustrazioni per le nostre pagine.

Posti disponibili:

Scrittori (non sono mai abbastanza)

Editori (almeno 4 editor)

Sviluppatori (almeno 2 sviluppatori)

Gestione Social/Redattore pubblicitario (almeno 2 copywriter)

Grafico (almeno 2 con esperienza)

Per tutte le collaborazioni con gli scrittori, alleghiamo le norme redazionali da seguire nella stesura del vostro articolo.

Giorno 15 febbraio vi aspettiamo su teams per un incontro aperto a tutti gli interessati al progetto studentesco.

Le candidature per la Redazione sono aperte a tutti gli studenti dell'UNIPI di ogni Dipartimento.

Cosa aspetti? Potrai vedere i tuoi lavori pubblicati su tutte le nostre pagine.

Contattaci via mail, per la tua candidatura o per eventuali domande, a: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. 

Canale Teams

A presto,

La Redazione Inerba Blog

Palazzo Blu, Sala delle Grottesche e Auditorium

Data: 27 Aprile 2022

Responsabile del percorso: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo., Dipartimento di Fisica, Università di Pisa

La Quantum Jungle è un’installazione artistica interattiva che visualizza l’affascinante mondo delle particelle quantistiche. Le leggi della Natura per le particelle quantistiche sono molto diverse da ciò di cui noi abbiamo esperienza quotidiana. L’installazione ci mostra la bellezza del nostro Universo fornendoci una esperienza su grande scala del mondo della fisica quantistica e della computazione quantistica, ora accessibile a tutte/i.

La matematica è il linguaggio della scienza, l'arte è il linguaggio universale dell'umanità. Nella Quantum Jungle i due linguaggi si combinano, cosicché possiamo sperimentare artisticamente le equazioni matematiche che descrivono il comportamento di tutto ciò che ci circonda. La comprensione della scienza richiede un'alfabetizzazione matematica e sperimentale. Nella fisica quantistica la matematica è piuttosto sofisticata e gli esperimenti vengono eseguiti in laboratori specializzati, spesso di non facile accesso. Nel proprio lavoro quotidiano, chi fa fisica quantistica deve pensare in termini matematici. La Quantum Jungle funziona come una specie di traduttore, che integra l'alfabetizzazione formale e sperimentale, aiutandoci a sviluppare un'intuizione dei fenomeni quantistici.

Nella Giungla vedrete vere e proprie simulazioni quantistiche che avvengono su un computer collegato (dietro le quinte) alle molle e ai LED. Le migliaia di LED, molle metalliche ed elettronica all’avanguardia sono specificamente costruite per simulare e visualizzare algoritmi quantistici eseguiti su computer quantistici. L'onda colorata prodotta nella Danza dei Quanti è la visualizzazione di un cosiddetto quantum walk, che illustra come una particella quantistica va in giro nella giungla. Pur essendo una soltanto, la particella quantistica può iniziare la sua danza in una sovrapposizione di più posizioni. Sorprendente no? Ma appunto, le leggi della Natura per le particelle quantistiche sono molto diverse da quelle che sperimentiamo nella nostra vita quotidiana!

Il percorso educativo della Quantum Jungle pensato per la Giornata della Solidarietà include momenti di sperimentazione interattiva dell'installazione collocata in Sala delle Grottesche e momenti di approfondimento nella forma di domande e risposte in Auditorium, sui concetti di base di fisica quantistica e sulle tecnologie quantistiche come quantum computing e teletrasporto (insomma, un po' come la passaporta nella saga di Harry Potter). A seconda dell'età delle e degli studenti, si farà uso di risorse e linguaggi differenti, che includono animazioni (come le quantum pills), videogiochi (come il tris quantistico), laboratori virtuali, fino a trattare eventualmente aspetti formali nel caso di studenti di scuole superiori.

Il percorso, in presenza, è aperto agli studenti e alle studentesse delle classi primarie e secondarie, di primo e secondo grado.

Prenotazioni: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. 

Credits

Artista:
Robin Baumgarten

Quantum Physicists:
Sabrina Maniscalco
Marilù Chiofalo
Caterina Foti
Guillermo García-Pérez
Matteo Rossi
Boris Sokolov
Jorge Yago Malo

Quantum Jungle è realizzata da e con: Università di Pisa, Uuniversità di Helsinki, Aalto University, Fondazione Pisa, Fondazione di Palazzo Blu, InstituteQ, Algorithmiq e QPlayLearn.

https://www.sma.unipi.it/2022/01/sma-giornata-solidarieta-2022/ 

Il percorso proposto si svolgerà in presenza nella giornata del 27 aprile 2022 nella tenuta di San Rossore (Parco Regionale Migliarino San Rossore Massaciuccoli).

A cura di Anpi, Comunità ebraica, Laboratorio di cultura costituzionale dell’Università di Pisa

Primo gruppo: classi terze delle scuole secondarie di primo grado e biennio delle superiori

Secondo gruppo: classi del triennio delle scuole superiori

Il percorso intende coinvolgere i ragazzi sull'importanza di mantenere viva la memoria come strumento di lettura del presente e guida per il futuro.

I due gruppi saranno accolti contemporaneamente, l'uno presso la Sala Gronchi (Tenuta di San Rossore, Viale delle Cascine ,Pisa), e l'altro di fronte alla targa "Pisa non dimentica". Una parte del percorso si svolgerà all'esterno, attraverso un racconto che accompagnerà gli studenti di fronte alla targa, al cippo di Agostino Bragazzi, al luogo in cui furono trucidate le famiglie Scudeller e Davini e alle panchine simbolo del contrasto a qualsiasi forma di violenza e di discriminazione. L'altra parte si svolgerà all'interno della Sala Gronchi, con una parte più seminariale e di confronto, in cui saranno affrontate le tematiche connesse con il principio di eguaglianza e il divieto di discriminazione a partire dall’approvazione delle leggi razziali nel 1938. Il passare del tempo da quegli eventi e il progressivo venir meno dei testimoni diretti rischiano di produrre una memoria alterata. Anche l’uso del linguaggio e i paragoni talora effettuati rischiano di non fare un corretto servizio alla verità storica. Per non parlare dei fenomeni di disinformazione e negazionismo dilaganti nella Rete.
A metà mattinata i due gruppi potranno scambiarsi e completare il percorso.

All’interno del Progetto 2022 della Giornata (“La Costituzione come fondamento di una partecipazione consapevole e punto di partenza per il perseguimento degli obiettivi comuni di sviluppo sostenibile dell'Agenda 2030”), in cui gli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile mirano a favorire interventi in aree cruciali per l’umanità e il pianeta, riassumibili attraverso le c.d. “5P”: Persone, Pianeta, Prosperità, Pace, Partnership, il percorso proposto insiste, in maniera particolare, sulla P di Persone e sulla P di Pace.

Per contatti:
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L’8 e il 9 febbraio sbarca a Pisa CodyTrip, gita virtuale all’insegna della scienza e della tecnologia rivolto in particolare alle scuole, che ha già più di 20.000 iscritti provenienti da 600 diverse città. C’è tempo fino all’8 febbraio per aderire gratuitamente all’iniziativa, iscrivendosi attraverso il form online. I partecipanti potranno collegarsi da qualsiasi dispositivo e interagire attivamente con le guide attraverso la web app ActiveViewer.

L’iniziativa è organizzata per celebrare nelle scuole il Safer Internet Day, giornata dedicata all’uso sicuro e consapevole della rete. Questa tappa pisana della gita virtuale porterà i Codytrippers a conoscere alcuni dei luoghi simbolo della rivoluzione digitale italiana grazie ai tanti appuntamenti in programma.

I partecipanti potranno infatti incontrare Luciano Azzarelli e Graziano Bertini, tecnici della CEP, la Calcolatrice Elettronica Pisana, e Luciano Lenzini, che ideò e diresse il progetto che collegò l’Italia a Internet. Visiteranno la mostra Hello World! in compagnia di Fabio Gadducci e scopriranno come funziona la registrazione dei nomi a dominio, visitando il Registro.it, presso il C.N.R. (Consiglio Nazionale delle Ricerche). Potranno anche aiutare Alessandro Bogliolo a uscire da CodyMaze, il labirinto di coding installato nella Domus Comeliana, e visitare alcuni tra i principali museo e luoghi culturali della città.

La gita farà tappa anche all’osservatorio gravitazionale europeo (EGO) di Cascina, in compagnia dei ricercatori della collaborazione internazionale Virgo, protagonista della rivelazione delle onde gravitazionali.

Tutti i dettagli sul programma sono disponibili al link: https://codemooc.org/codytrip-2022-pisa/

“CodyTrip a Pisa, alle origini di Internet e dell’Universo” è un’iniziativa di DIGIT srl, in collaborazione con l’Università di Urbino, con Giunti Scuola e con CampuStore, resa possibile grazie alla partecipazione di Terre di Pisa, Università di Pisa, C.N.R., European Gravitational Observatory, Collaborazione Virgo, Comune di Pisa, Comune di Cascina, Opera Primaziale Pisana, Museo degli Strumenti per il Calcolo, Palazzo Blu, Museo delle Navi Antiche di Pisa, Domus Comeliana, City Grand Tour Pisa, Coop Culture, DMC Montepisano, Royal Victoria Hotel, Ristorante La Pergoletta e Telefono Azzurro.